La educación médica y en salud frente a un escenario que requiere transformación estructural

Este pilar articula seis dimensiones: valores/principios éticos; educación humanista con profundo profesionalismo; experticia profesional (integrando conocimiento científico, comprensión contextual y compromiso social); transformación pedagógica; fundamentación científica; y apropiación tecnológica para la salud (IA generativa, telemedicina, analítica de datos, tecnologías ómicas).

• Consolidación de la bioética como eje de formación en la Facultad

  Integrar la ética y la bioética como componentes transversales de pregrado y posgrado, ancladas a escenarios clínicos reales y de simulación.

  Entregable: acuerdo del Consejo de Facultad para la creación de la escuela de pacientes simuladosIndicador: proporción de programas con módulo transversal de bioética implementado; número de docentes clínicos formados como facilitadoresResponsable: Escuela de Formación en Medicina y Salud, en articulación con el núcleo de bioéticaHorizonte: mediano plazo (1-3 años)
• Evaluación de los aprendizajes según Resultados de Aprendizaje Esperados (RAE)

  Implementar un sistema de evaluación por RAE con momentos intermedios y finales para pregrado y posgrado.

  Entregable: sistema de seguimiento de resultados de aprendizaje y bitácoras de pre y posgradoIndicador: número de programas con evaluación intermedia por RAE implementada; grado de concordancia entre evaluadoresResponsable: Comisión de didáctica y evaluación de la Escuela de Formación en Medicina y SaludHorizonte: piloto en el corto plazo (menos de 1 año); implementación completa en el mediano plazo (1-3 años)
• Fortalecimiento del bienestar con énfasis en salud mental

  Priorizar la prevención y atención de salud mental de estudiantes y profesores, con consulta directa a los actores sobre las condiciones que afectan su bienestar.

  Entregable: línea de investigación de la maestría de Educación en Salud articulada a las necesidades de la Facultad sobre salud mentalIndicador: tiempo promedio de espera para primera atención en salud mental; número de estudiantes y residentes participantes en la consulta directaResponsable: Equipo de Bienestar Universitario / Facultad, con la Escuela de Formación Médica y en SaludHorizonte: corto a mediano plazo

Este pilar busca que la investigación responda a las necesidades y desafíos sociales en salud, reconociendo que no todos los estudiantes deben formarse como investigadores, pero que los profesores son actores centrales en la producción, traslación, apropiación social e innovación del conocimiento. Se prioriza el trabajo colaborativo inter/transdisciplinario, la consolidación de la medicina de traslación sin dejar de lado la investigación clínica y biomédica fundamental, y el acceso abierto a los productos de investigación (revista Iatreia, plataformas digitales, fondo editorial).

• Implementación de la política de CTI de la Facultad

  Implementar de forma gradual y participativa la política de Ciencia, Tecnología e Innovación mediante proyección financiera trienal y evaluación sistemática de resultados.

  Indicador: porcentaje de grupos de investigación con líneas alineadas a las prioridades declaradas; porcentaje del presupuesto con fuente identificadaResponsable: Instituto de Gestión del ConocimientoHorizonte: mediano plazo (1-3 años)
• Estructuración de unidades de negocio de base científica y tecnológica

  Estructurar unidades de negocio para transferir y comercializar desarrollos científicos y tecnológicos, como mecanismo adicional de sostenibilidad.

  Indicador: número de desarrollos formalmente transferidos o licenciados; ingresos generados por transferenciaResponsable: Instituto de Gestión del Conocimiento, con la División de Innovación de la UdeAHorizonte: largo plazo (3+ años), dada la complejidad jurídico-financiera
• Consolidación de una unidad para la formulación de proyectos de CTI y gestión de recursos

  Consolidar una unidad funcional de apoyo científico-técnico para la formulación competitiva de proyectos de CTI.

  Indicador: número de propuestas presentadas por año; tasa de aprobación de las propuestas presentadasResponsable: Instituto de Gestión del ConocimientoHorizonte: corto a mediano plazo (1-3 años)
• Puesta en marcha de una estrategia de ciencia abierta

  Implementar y evaluar la estrategia de ciencia abierta mediante el Plan de Ciencia Abierta y el Plan de Gestión de Datos de Investigación.

  Indicador: porcentaje de la producción científica de la Facultad en acceso abierto; número de visitas o descargas al repositorio o a IatreiaResponsable: Instituto de Gestión del Conocimiento, con el fondo editorial y la dirección de IatreiaHorizonte: mediano plazo (1-3 años)

Este pilar fortalece el relacionamiento con actores públicos y privados del sistema de salud. Más allá del HAMA (descrito en una sección previa), incluye el mantenimiento de relaciones con el Hospital San Vicente Fundación y el Hospital Pablo Tobón Uribe; acciones con redes de salud públicas y privadas del Valle de Aburrá y las regiones; una política de educación a lo largo de la vida para públicos diversos; la consolidación del Laboratorio Integrado de Medicina Especializada (LIME); el Parque de la Vida y el Museo de la Vida como referentes educativos y culturales; y la vinculación de egresados como actores clave.

• Análisis estructurado de las dificultades en la disponibilidad de escenarios de práctica

  Plantear estrategias de fondo, de mediano plazo, para las dificultades en la disponibilidad de escenarios de práctica clínica.

  Entregable: propuesta consensuada y sustentada técnicamente, con al menos un proyecto de soluciónIndicador: número de cupos de práctica disponibles por programa y año; número de convenios docencia-servicio nuevos o ampliadosResponsable: Escuela de Formación en Medicina y Salud / Dirección de Extensión, con las IPS aliadasHorizonte: diagnóstico en el corto plazo (menos de 1 año); soluciones en el mediano plazo (1-3 años)
• Adecuación de la oferta de educación a lo largo de la vida

  Adecuar la oferta de educación continua y desarrollo profesional permanente a los nuevos desafíos sociales y tecnológicos.

  Entregable: plan de desarrollo de nuevas ofertas formativas con vigencia de tres añosIndicador: número de nuevos programas de educación continua en temas emergentes; número de participantes fuera del Valle de AburráResponsable: Dirección de Extensión / Escuela de Formación en Medicina y SaludHorizonte: mediano plazo (1-3 años)
• Diversificación de socios estratégicos y aliados

  Promover la diversificación de socios estratégicos que favorezcan los proyectos misionales, con un relacionamiento más horizontal.

  Entregable: presentación de al menos seis (6) propuestas para venta de servicios o acciones conjuntas con aliados sin relación previa o no renovada en cinco añosIndicador: número de nuevas alianzas formalizadas y activas; número de alianzas orientadas a zonas rurales o desatendidasResponsable: Dirección de Extensión / Unidad de Relaciones Interinstitucionales / DecanaturaHorizonte: proceso continuo, mediano a largo plazo

Este pilar sostiene condiciones administrativas y de planeación que permitan a la Facultad mantener su funcionamiento como institución referente en el país, a la vez que hace posible el modelo de bien común. Incluye gestión financiera responsable, bienestar para el personal docente y no docente, gestión de riesgos y transparencia, un sistema de calidad con mejora continua, e infraestructura de datos y seguridad cibernética; además de un proceso de planeación que identifique desafíos futuros, como la elaboración de la Agenda 2026-2046 de la Facultad.

• Adecuación académico-administrativa para la transformación organizacional

  Implementar la nueva estructura organizacional mediante un proceso gradual, participativo y basado en evidencia.

  Indicador: porcentaje de fases completadas según cronograma; resultado de clima organizacional post-implementación frente a medición inicialResponsable: Decanatura / Vicedecanatura / Unidad Administrativa / Equipo de PlaneaciónHorizonte: mediano plazo (1-3 años)
• Modernización tecnológica mediante migración a sistemas ERP avanzados

  Modernizar la infraestructura tecnológica financiera mediante un sistema ERP avanzado para seguridad y optimización de procesos contables.

  Indicador: número de tableros de analítica institucional en producción; porcentaje de procesos priorizados digitalizadosResponsable: Unidad Administrativa / Equipo de PlaneaciónHorizonte: mediano a largo plazo (1-3+ años)
• Fondo de Economía Solidaria para la permanencia estudiantil y la excelencia investigativa

  Constituir un fondo de financiamiento alternativo mediante la reinversión colectiva de excedentes económicos y convenios externos.

  Indicador: existencia y aprobación formal de un plan de sostenibilidad financiera; número de espacios o equipos bajo esquema de uso compartidoResponsable: Decanatura / Unidad Administrativa y Financiera de la FacultadHorizonte: largo plazo (3+ años)
• Plan de optimización financiera (recuperación de recursos de balance)

  Implementar estrategias de saneamiento integral y gobernanza financiera unificada para inyectar liquidez y descentralizar el gasto.

• Planeación y prospectiva — agenda a diez años

  Construir una visión de largo plazo con vigilancia de tendencias, gestión de riesgos y rendición de cuentas.

  Indicador: fecha de publicación formal de la agenda a diez años; número de espacios de participación realizadosResponsable: Decanatura / Equipo de PlaneaciónHorizonte: largo plazo (3+ años) para la agenda completa; corto plazo (menos de 1 año) para iniciar el ejercicio participativo